职业道德与法律

课题：依法保护人类共有的家园

一、教学目标

1

．认知目标

理解和感受地球生态环境的恶化现象，理解保护资源和环境的相关法律规定，使学生知

晓环境保护的重要性。

2.

情感、态度、价值观目标

激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生保护环境的热情，增强环境保

护的意识。

3

．使用

通过对周围环境的调查及查阅相关保护环境的资料，提升自己的社会实践水平和搜集、

处理信息水平。

二、教材分析

1.

教学重点：环境污染的危害及培养环保意识

2.

教学难点：培养环保意识

三、教学方法

讨论法，阅读分析法，案例分析法

四、教学过程

（一）新课导入

同学们，上课前，我们请一位同学上台为大家唱一首韩红的《家乡》如何？

教师：

XX

同学的歌声美不美呀？

教师：歌曲中描绘的景色美不美呀？

教师：

“蓝蓝的天上白云朵朵，美丽河水泛清波。雄鹰从这里展翅飞过，留下那段动人的

歌”这是多么美丽的景色啊，但是，这样的景象现在已很难看到了。今天，我们的家园今天

已遭受到了严重的破坏。下面，我们一起来观赏两组图片，先我们再来欣赏一下我们美丽的

家园；再看我们今天的家园。

（

展示图片：第一组——美丽的家园；第二组——污染的家园

）

师：大家看了这些图片有什么感受？作为家园的主人，我们应该怎么做呢？我们要与自

然和谐相处，不但要善待大自然，还需要法律做保障，依法保护大自然。这节课我们就来学

习：依法保护人类共有的家园（板书，进入新课的学习）

（二）新课内容

1

、节约资源、保护环境是我国的基本国策

师：

刚刚我们观看了环境受污染破坏的图，

你有什么样的感受？我们从中得到什么警示？

学生谈谈自己的看法。

（保护环境，刻不容缓）

（

1

）环境资源的含义

（师：要保护环境资源，我们先弄清楚到底什么是环境资源，有哪些环境资源？请同学

们迅速浏览教材

153

页，从书上找出答案）

展示

1

：环境资源指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总

和。

展示

2

：包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然保护区、自然

遗迹、人文遗迹、城市和乡村。

（师：对这些自然资源的染污破坏你知道有哪些种类？）环境污染：如大气污染、水污

染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。

（

2

）分析造成环境污染的原因（学生看书、讨论）